12 Μαΐου 2017

Ο ευήνιος Δάσκαλος

Εὐήνιος, ον, (ἡνία) εὐπειθὴς εἰς τὰς ἡνίας, εὐχερῶς συρόμενος,ευήνιος — ο (ΑΜ εὐήνιος, ον) 1. ο υπάκουος στα ηνία, αυτός που κυβερνιέται εύκολα με χαλινάρι (α. «εὐήνια ὀχήματα» β. «ἵπποι εὐηνιώτατοι», Πλάτ.) 2. (για ανθρώπους) αυτός που χειραγωγείται εύκολα, ο εύπλαστος μσν. (το ουδ. πληθ. ως επίρρ.) εὐήνια με υπακοή …
Ο δάσκαλος είναι πάνω απ΄όλα πολιτικός έλεγε ο Freire εννοώντας ότι βασικός του στόχος είναι ή θα έπρεπε να είναι η βελτίωση των συνθήκων ζωής των μαθητών και μαθητριών του. Ο εκπαιδευτικός άλλωστε ακόμη κι όταν δεν έχει την εξουσία να εφαρμόσει αυτό που είναι κοινωνικά δίκαιο και επιστημονικά εφικτό χρειάζεται να το γνωρίζει έτσι ώστε να μπορεί να το χρησιμοποιεί σαν κριτήριο αξιολόγησης όταν καλείται να κρίνει νέα εκπαιδευτικά μέτρα (Τσιάκαλος-Η υπόσχεση της Παιδαγωγικής). Τι θέλω να πω; Απλά οι εκπαιδευτικοί έχουν λόγο για κάθε αλλαγή που συμβαίνει στην εκπαίδευση, δεν είναι και δε θα έπρεπε να είναι ούτε εύπλαστοι, ούτε ευήνιοι. Βέβαια δεν μπορούμε να είμαστε κι αφελείς. Δε διαμορφώνει η εκπαίδευση την κοινωνία παρά η κοινωνία την εκπαίδευση με βάση τις ανάγκες της και τα θέλω της. Όμως και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εκφράσουν τα επιστημονικά και παιδαγωγικά τους επιχειρήματα ώστε οι όποιες αλλαγές να είναι προς το συμφέρον των παιδιών. Bottom up οι αλλαγές συναποφασίζονται από κάτω προς τα πάνω. Σήμερα οι εκπαιδευτικοί έχουν έναν διευρυμένο ρόλο καθώς πολλοί κοινωνικοί θεσμοί δεν μπορούν να λειτουργήσουν πάντα με την επάρκεια που θα έπρεπε. Το σχολείο μπορεί να παίξει τον ρόλο που του αρμόζει και οι εκπαιδευτικοί πέρα από κοντόφθαλμες και αρνητικές στάσεις και οπτικές μπορούν  να μην είναι απλά διεκπεραιωτές μιας εκπαιδευτικής πολιτικής παρά συνδημιουργοί και υλοποιητές. Γνωρίζω ότι συχνά βρίσκονται σε ανασφάλεια αισθανόμενοι να απειλούνται από ομάδες πίεσης (γονείς-υπουργείο παιδείας-στελέχη εκπ/σης), θεωρώ όμως πως και οι ίδιοι έχουν μερίδιο ευθύνης γι' αυτό. Μα εν κατακλείδι πιστεύω πως πρέπει να εμπιστευτούμε τους δασκάλους μας όλων των βαθμίδων μια που πολλαπλά έχουν αποδείξει ότι το αξίζουν!! Άλλωστε κατά τον Αριστοτέλη «Αυτοί που δίνουν καλή εκπαίδευση στα παιδιά, πρέπει να τιμώνται περισσότερο από εκείνους που τα γέννησαν, γιατί οι γονείς τους έδωσαν μόνο τη ζωή, οι παιδαγωγοί όμως την ικανότητα να ζουν καλά.»

 Παπαδόπουλος Πάρης

11 Μαΐου 2017

«Ταξίδι από την πατρίδα του σήμερα στην πατρίδα του χθες» Εκδήλωση στο Δημοτικό Σχολείο Νέου Γυναικόκαστρου



 Σήμερα Πέμπτη 11 Μαΐου 2017 παρευρέθηκα σε μια πολύ όμορφη και συγκινητική εκδήλωση στα πλαίσια του προγράμματος Τοπικής Ιστορίας που πραγματοποιείται στο Δημοτικό σχολείο Γυναικόκαστρου. Η γιορτή  υλοποιήθηκε στα πλαίσια του Δικτύου Τοπικής Ιστορίας και την οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί και οι  μαθητές/τριες του σχολείου μας. Γονείς κηδεμόνες και κάτοικοι του χωριού άκουσαν τους συγγραφείς  Κυρίους Μάνο Γεώργιο και  Τσαμαντουρίδη Παύλο να μιλούν και να περιγράφουν  την ιστορία του τόπου μας. Ανέδειξαν συγκινητικές στιγμές και παράλληλα δώρησαν και βιβλία τους στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας.  Όλοι μας  μέσα από τις αφηγήσεις, τις υπεροχες εικόνες και τη συζήτηση που ακολούθησε ταξιδέψαμε νοητά και βιώσαμε τον λαϊκό πολιτισμό,την παράδοση και την τοπική ιστορία. Η δημιουργία και η έκθεση της λαογραφικής γωνιάς από τα παιδιά με  παλιά αντικείμενα, κεντήματα, εργαλεία,φωτογραφίες αλλά και τοπικά παραδοσιακά εδέσματα ( για να θυμηθούνε οι μεγάλοι και να μάθουνε οι μικροί, ξεχασμένες οσμές και γεύσεις) προσέφερε συγκίνηση και ταξίδεψε μικρούς και μεγάλους από το σήμερα στο νοσταλγικό χθες .

Π.Π.


   

8 Μαΐου 2017

Βράβευση του 5ου Δημοτικού Σχολείου Κιλκίς

 Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ απέσπασε το Χρυσό Βραβείο στην κατηγορία "Δεσμός με την Κοινωνία" των Education Business Awards! Ακόμη, το 5ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς απέσπασε επίσης το Χρυσό Βραβείο για την υλοποίηση του προγράμματος "Νοιάζομαι και Δρω", στην κατηγορία "Επένδυση/ Εθελοντισμός". Διπλή διάκριση για το πρόγραμμα! 🎉 Το πρόγραμμα βραβεύτηκε για την καινοτόμα προσέγγισή του στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών συνδέοντας τα σχολεία με την κοινωνία και εισάγοντας αποτελεσματικά τον εθελοντισμό στα σχολεία. Η βράβευση αυτή ανήκει φυσικά σε όλους τους εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς που έχουν βγει από τις τάξεις και γίνονται παράγοντες θετικής αλλαγής γύρω τους!

13 Μαρτίου 2017

Διάκριση της Ομάδας Ρομποτικής του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κιλκίς στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής του Οργανισμού Εκπ/κής Ρομποτικής , Επιστήμης και Τεχνολογίας WRO Hellas ”



 Η Ομάδα Ρομποτικής του Σχολείου μας έλαβε μέρος και διακρίθηκε στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής του Οργανισμού Εκπ/κής Ρομποτικής, Επιστήμης και Τεχνολογίας WRO Hellas (Περιφερειακός Διαγωνισμός Κεντρικής Μακεδονίας) με τίτλο «Οχήματα και μεταφορές του αύριο», ο οποίος διεξήχθη στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας την Κυριακή 5 Μαρτίου 2017.
Συγκεκριμένα συμμετείχαν 82 σχολεία (38 Δημοτικά, 21 Γυμνάσια και 8 Λύκεια) και  κατέλαβε την 5η θέση συγκεντρώνοντας από τους κριτές την εξαιρετική βαθμολογία  των 353 βαθμών. Η Ομάδα μας  «Οι Ρομποτίστας» αποτελούμενη από τους/τις μαθητές/τριες  του Ε1 Βουλγαράκη Δημήτριο, Γούναρη Αιμιλία-Αθηνά, Καϊμακτσή Ευάγγελο, του ΣΤ1 Γιαβασίδη Γεώργιο και του ΣΤ2 Γκιουλέκα Νικόλαο και Καραβαλάκη Ιωάννη, συμμετείχαν  με το θέμα «Ταξί για Άτομα με Ειδικές Ανάγκες» και η συμμετοχή στον διαγωνισμό έγινε στα πλαίσια του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης «Ρομποτική και Αειφορική Διαχείριση Περιβάλλοντος» που υλοποιούν οι μαθητές/τριες των Ε1, ΣΤ1 και ΣΤ2 τμημάτων τη φετινή σχολική χρονιά με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους/τις κ.κ. Βαβουλίδου Μαρία, Καρατζίδη Ευστράτιο, Λουκίδη Χαράλαμπο και Τριανταφυλλίδη Αναστάσιο.
Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στους/στις  μαθητές/τριες μας για τη διάθεση το ζήλο και το ενδιαφέρον που επέδειξαν για το Πρόγραμμα, την κατασκευή της πίστας και της αφίσας, τη συνεργασία και την ευγενή άμιλλα τους, τη συμμετοχή και διάκρισή τους στο Διαγωνισμό. Μας έκαναν πραγματικά υπερήφανους. Στους εκπαιδευτικούς για την έμπνευση και υλοποίηση του Προγράμματος, ενός πρωτοποριακού προγράμματος που εμπλέκει και προωθεί την εκπαιδευτική ρομποτική στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσα στο σύγχρονο δημόσιο σχολείο. Στους γονείς  των μαθητών/τριών της Ομάδας που αγκάλιασαν αυτήν την προσπάθεια, στήριξαν τα παιδιά τους και συνεργάστηκαν άψογα με το Σχολείο. Στους ευγενικούς χορηγούς μας WRO Hellas, Φάρμα Κουκάκη  για την παροχή  των σετ ρομποτικής  και στον γονέα κ. Παπαδόπουλο Λεωνίδα για την προσφορά στα μπλουζάκια της Ομάδας μας για το Διαγωνισμό.
Αποτέλεσε για εμάς ως σχολική κοινότητα μία εξαιρετική εμπειρία συνεργασίας μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, τοπικής κοινωνίας που απέδωσε έναν εξαιρετικό καρπό, την ένταξη της ρομποτικής στην μαθησιακή διαδικασία η οποία θα συνεχιστεί και τις επόμενες σχολικές χρονιές (μια που βάλαμε το λιθαράκι φέτος) και τη διάκριση μας σε έναν Διαγωνισμό πανελλήνιας εμβέλειας.

                                                                    Η Δ/ντρια του Σχολείου
                                                                      Παρθένα Δουλκερίδου