18 Αυγούστου 2017

Τι είναι επιστήμη; Άτομα-Σωματίδια

Επιστήμη σημαίνει να εξηγούμε τον κόσμο γύρω μας αξιοποιώντας τις αισθήσεις, την ευφυΐα και την ικανότητα γύρω μας για παρατήρηση.  Αν μιλήσουμε για τα άτομα για παράδειγμα, το απλούστερο είναι το άτομο υδρογόνου. Ο πυρήνας του περιέχει ένα μόνο πρωτόνιο και κανένα νετρόνιο. Είναι αυτά τα στοιχειώδη σωματίδια; Όχι. Προγενέστερα τα πρωτόνια και τα νετρόνια θεωρούνταν στοιχειώδη σωματίδια. Σήμερα γνωρίζουμε ότι είναι φτιαγμένα από μικρότερα σωματίδια, που ονομάζονται κουάρκ ή υποατομικά σωματίδια. Τα κουάρκ με τη σειρά τους διατηρούνται συγκροτημένα από τα γκλουόνια(σωματίδια μηδενικής μάζας), που είναι τα σωματίδια της ισχυρής δύναμης η οποία δρα πάνω στα κουάρκ, αλλά όχι στα ηλεκτρόνια ή τα φωτόνια. (To μυστικό κλειδί του Τζωρτζ για το σύμπαν, Lucy & Stephen Hawking, Εκδόσεις Λιβάνη 2008).

8 Μαΐου 2017

Βράβευση του 5ου Δημοτικού Σχολείου Κιλκίς

 Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ απέσπασε το Χρυσό Βραβείο στην κατηγορία "Δεσμός με την Κοινωνία" των Education Business Awards! Ακόμη, το 5ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς απέσπασε επίσης το Χρυσό Βραβείο για την υλοποίηση του προγράμματος "Νοιάζομαι και Δρω", στην κατηγορία "Επένδυση/ Εθελοντισμός". Διπλή διάκριση για το πρόγραμμα! 🎉 Το πρόγραμμα βραβεύτηκε για την καινοτόμα προσέγγισή του στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών συνδέοντας τα σχολεία με την κοινωνία και εισάγοντας αποτελεσματικά τον εθελοντισμό στα σχολεία. Η βράβευση αυτή ανήκει φυσικά σε όλους τους εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς που έχουν βγει από τις τάξεις και γίνονται παράγοντες θετικής αλλαγής γύρω τους!

13 Μαρτίου 2017

Διάκριση της Ομάδας Ρομποτικής του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κιλκίς στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής του Οργανισμού Εκπ/κής Ρομποτικής , Επιστήμης και Τεχνολογίας WRO Hellas ”



 Η Ομάδα Ρομποτικής του Σχολείου μας έλαβε μέρος και διακρίθηκε στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής του Οργανισμού Εκπ/κής Ρομποτικής, Επιστήμης και Τεχνολογίας WRO Hellas (Περιφερειακός Διαγωνισμός Κεντρικής Μακεδονίας) με τίτλο «Οχήματα και μεταφορές του αύριο», ο οποίος διεξήχθη στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας την Κυριακή 5 Μαρτίου 2017.
Συγκεκριμένα συμμετείχαν 82 σχολεία (38 Δημοτικά, 21 Γυμνάσια και 8 Λύκεια) και  κατέλαβε την 5η θέση συγκεντρώνοντας από τους κριτές την εξαιρετική βαθμολογία  των 353 βαθμών. Η Ομάδα μας  «Οι Ρομποτίστας» αποτελούμενη από τους/τις μαθητές/τριες  του Ε1 Βουλγαράκη Δημήτριο, Γούναρη Αιμιλία-Αθηνά, Καϊμακτσή Ευάγγελο, του ΣΤ1 Γιαβασίδη Γεώργιο και του ΣΤ2 Γκιουλέκα Νικόλαο και Καραβαλάκη Ιωάννη, συμμετείχαν  με το θέμα «Ταξί για Άτομα με Ειδικές Ανάγκες» και η συμμετοχή στον διαγωνισμό έγινε στα πλαίσια του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης «Ρομποτική και Αειφορική Διαχείριση Περιβάλλοντος» που υλοποιούν οι μαθητές/τριες των Ε1, ΣΤ1 και ΣΤ2 τμημάτων τη φετινή σχολική χρονιά με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους/τις κ.κ. Βαβουλίδου Μαρία, Καρατζίδη Ευστράτιο, Λουκίδη Χαράλαμπο και Τριανταφυλλίδη Αναστάσιο.
Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στους/στις  μαθητές/τριες μας για τη διάθεση το ζήλο και το ενδιαφέρον που επέδειξαν για το Πρόγραμμα, την κατασκευή της πίστας και της αφίσας, τη συνεργασία και την ευγενή άμιλλα τους, τη συμμετοχή και διάκρισή τους στο Διαγωνισμό. Μας έκαναν πραγματικά υπερήφανους. Στους εκπαιδευτικούς για την έμπνευση και υλοποίηση του Προγράμματος, ενός πρωτοποριακού προγράμματος που εμπλέκει και προωθεί την εκπαιδευτική ρομποτική στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσα στο σύγχρονο δημόσιο σχολείο. Στους γονείς  των μαθητών/τριών της Ομάδας που αγκάλιασαν αυτήν την προσπάθεια, στήριξαν τα παιδιά τους και συνεργάστηκαν άψογα με το Σχολείο. Στους ευγενικούς χορηγούς μας WRO Hellas, Φάρμα Κουκάκη  για την παροχή  των σετ ρομποτικής  και στον γονέα κ. Παπαδόπουλο Λεωνίδα για την προσφορά στα μπλουζάκια της Ομάδας μας για το Διαγωνισμό.
Αποτέλεσε για εμάς ως σχολική κοινότητα μία εξαιρετική εμπειρία συνεργασίας μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, τοπικής κοινωνίας που απέδωσε έναν εξαιρετικό καρπό, την ένταξη της ρομποτικής στην μαθησιακή διαδικασία η οποία θα συνεχιστεί και τις επόμενες σχολικές χρονιές (μια που βάλαμε το λιθαράκι φέτος) και τη διάκριση μας σε έναν Διαγωνισμό πανελλήνιας εμβέλειας.

                                                                    Η Δ/ντρια του Σχολείου
                                                                      Παρθένα Δουλκερίδου




1 Φεβρουαρίου 2017

Ενημέρωση για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο


3o Δημοτικό Σχολείο Νεάπολης. Προσκεκλημένοι από τον Σύλλογο γονέων για ενημέρωση σχετικά με την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο από τους σχολικούς συμβούλους Παρασκευά Απόστολο & Παπαδόπουλο Πάρη. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα για το ωραίο και φιλόξενο κλίμα τον Σύλλογο Διδασκόντων και τον Διευθυντή του σχολείου και φίλο Νικήτα Νικητόπουλο.

8 Δεκεμβρίου 2016

Ενημερωτικές συναντήσεις για το θεματικό δίκτυο: Ασφάλεια στο διαδίκτυο

Πραγματοποιήθηκαν στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς και στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Πολυκάστρου οι ενημερωτικές συναντήσεις των εκπαιδευτικών της 1ης, 2ης & 3ης Περιφερειών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς των σχολικών συμβούλων Ιωάννας Αρβανίτη, Παπαδόπουλου Πάρη και Τρικκαλιώτη Ιωάννη που συμμετέχουν στο θεματικό δίκτυο: Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Η ενημέρωση των υπευθύνων εκπαιδευτικών ανά σχολική μονάδα υλοποιήθηκε στα πλαίσια της λειτουργίας του διαπεριφερειακού δικτύου που λειτουργεί για τρίτη συνεχόμενη σχολική χρονιά και επεκτάθηκε σε ακόμη περισσότερα φέτος δημοτικά σχολεία.

7 Δεκεμβρίου 2016

Το 5ο Δημοτικό Κιλκίς και το πρόγραμμα "Νοιάζομαι και δρω"

Το 5ο Δημοτικό Κιλκίς έχει ενταχθεί φέτος να υλοποιήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ. Στο πρόγραμμα έχουν επιλεγεί να συμμετέχουν 60 σχολεία απ’ όλη την Ελλάδα, μεταξύ των οποίων το 5ο Δημοτικό και το 1ο Γυμνάσιο από το Κιλκίς. Συντονίστριες του προγράμματος είναι η Αφροδίτη Ντίνου για το 5ο Δημοτικό και η Άννα – Μαρία Παναγιωτίδου για το 1ο Γυμνάσιο, ενώ επιβλέπει ο σχολικός Σύμβουλος 2η1 σχολικής περιφέρειας Π.Ε. Πάρης Παπαδόπουλος.
Το πρόγραμμα στοχεύει στην ανάπτυξη κουλτούρας της ενεργού πολιτειότητας, του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης στα παιδιά και στους νέους, καλλιεργώντας βιώσιμες στάσεις ενεργού κοινωνικής προσφοράς, με βιωματικές προσεγγίσεις.

Το έργο, που είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας, υλοποιείται από το μη κερδοσκοπικό σωματείο ΔΕΣΜΟΣ, σε συνεργασία με το ίδρυμα Μποδοσάκη και περιλαμβάνει τη δημιουργία εκπαιδευτικού προγράμματος και πολυμορφικού υλικού για τα σχολεία, επιμόρφωση εκπαιδευτικών και δημιουργία σχολικού δικτύου για τον εθελοντισμό και την αλληλεγγύη. Για την υλοποίηση συμπράττουν το ίδρυμα Μποδοσάκη και το ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, που χρηματοδοτούν τη δημιουργία υλικού και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

Η 5η Δεκεμβρίου καθιερώθηκε ως Διεθνής Ημέρα Εθελοντισμού για την Οικονομική και Κοινωνική Ανάπτυξη το 1985, με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στα εκατομμύρια των εθελοντών, που είναι ταγμένοι στην υπηρεσία του ανθρώπου, συχνά με κίνδυνο της ζωής τους.

Θεωρώντας ότι είναι μια μοναδική ευκαιρία να ξεκινήσουμε το πρόγραμμα με τους άμεσα εμπλεκόμενους, οργανώσαμε βιωματικές δράσεις αποσαφήνισης των βασικών εννοιών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ’ κι Ε’, με τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο πρόγραμμα κ. Μηλιόγλου Μιχάλη και κα Παυλίδου Νίκη, συζήτησαν για τις έννοιες – κλειδιά, εθελοντισμός, φιλανθρωπία, αλληλεγγύη, ενεργός πολίτης και στη συνέχεια έφτιαξαν, χωρισμένοι ανά τάξεις «το δέντρο του εθελοντή» όπου στις ρίζες έγραψαν «τι κερδίζει κάποιος όντας εθελοντής» και στα φύλλα «τι μπορώ να κάνω σαν εθελοντής»

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ έκαναν διερεύνηση των εννοιών, αλλά και συζήτησαν για πιθανές λύσεις σε κοινωνικά προβλήματα της περιοχής μας, χωρισμένοι σε ομάδες, με την μέθοδο του world cafe, όπου κάθε ομάδα επεξεργάστηκε κάθε θέμα για 5-7 λεπτά κι όταν όλες οι ομάδες πέρασαν και από τα οκτώ πόστερ, συμβάλλοντας με τις ιδέες τους, παρουσιάστηκαν τα ευρήματα στην ολομέλεια και μετά εκτέθηκαν για να ψηφιστούν και να προκύψουν οι επικρατέστερες απόψεις σε κάθε περίπτωση. 

Την δημιουργική αυτή διαδικασία οργάνωσε η συντονίστρια του έργου Αφροδίτη Ντίνου και υλοποιήθηκε με τη συμβολή του σχ. Συμβούλου Πάρη Παπαδόπουλου και των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν, Κατερίνα Μπόσκου και Ιωάννα Ευθυμιάδου.

Παγκόσμια Ημέρα ΑΜΕΑ - 1ο Δημοτικό Κιλκίς



1ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς                                                                 

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων Με Ειδικές Ανάγκες – 3η Δεκεμβρίου 2016
    Ως παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (Α.Μ.Ε.Α.) θεσπίστηκε και καθιερώθηκε η 3η Δεκεμβρίου 1982, με σκοπό να ενισχύσει τα άτομα με αναπηρία, τα δικαιώματά τους, τη νομοθεσία που τους αφορά. Κάθε άτομο που αντιμετωπίζει οποιαδήποτε μορφή αναπηρίας, έχει το δικαίωμα να ζει ανθρώπινα και ισότιμα, χωρίς εμπόδια.
    Τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες, πιο σωστά τα Άτομα με Ειδικές Ικανότητες… μπορούν να κάνουν τα πάντα με διαφορετικό, δικό τους τρόπο. Αυτό είναι που κάνει τον κόσμο ομορφότερο. Αν ήμασταν όλοι ίδιοι, θα ήταν όλα βαρετά και δε θα μπορούσαμε να μάθουμε τίποτα ο ένας από τον άλλον. Ενσωμάτωση, ίσες ευκαιρίες και ίσα δικαιώματα για όλους!!!
    Tο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς τίμησε την Ημέρα των Α.Μ.Ε.Α. μέσα από παρουσιάσεις αλλά και δραστηριότητες, με τη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών του σχολείου, με την όλη οργάνωση να ανήκει στην εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης του σχολείου μας, κ. Μαργαριτίδου Δήμητρα, με τη συμμετοχή της Κοινωνικής Λειτουργού κ. Πιτσουλάκη Αντωνίας.
Πραγματοποιήθηκε προβολή δύο ταινιών και ακολούθησε συζήτηση-προβληματισμός:
  1. O τριγωνοψαρούλης εναντίον του μεγάλου καρχαρία  
       blogs.sch.gr\17nippell\archives\1379
Λίγα λόγια: Το διαφορετικό ψαράκι που όλοι το αγαπούν, είναι αναγκασμένο να δώσει μάχη με τον ισχυρότερο όλων των βυθών, το μεγάλο καρχαρία... Μα τι συνέβη;                        
  1. Ταινία μικρού μήκους: “Ένα αγόρι με αναπηρία έρχεται στο σχολείο και τότε η μικρή Μαρία...    
Λίγα λόγια: Ένα αγόρι με αναπηρία...”αλλιώτικο” από τα άλλα έρχεται στο σχολείο! Κανείς δεν του δίνει σημασία, εκτός από τη μικρή Μαρία... Στο τέλος της ιστορίας το αγόρι φεύγει και η μικρή Μαρία αποφασίζει τι θα γίνει όταν μεγαλώσει! Ένα βίντεο στα ισπανικά, όπου η δύναμη της εικόνας του είναι τόσο μεγάλη και δε θα σας δημιουργήσει κανένα πρόβλημα η έλλειψη υποτίτλων!
Πραγματοποιήθηκε στη συνέχεια η προβολή καρτών, συνοδευόμενες με δραστηριότητες που απεικόνιζαν:
α) άτομα που ζωγραφίζουν με το στόμα, που χορεύουν σε αναπηρικό αμαξίδιο, που παίζουν μουσικά όργανα κ.ά. – ακολούθησε συζήτηση.
β) “Αναπηρία – Άθληση” δραστηριότητα αντιστοίχισης με τα αθλήματα των Παραολυμπιακών Αγώνων.
γ) “5 αισθήσεις” δραστηριότητα αντιστοίχισης των συμβόλων με σωστά μέρη/όργανα του σώματος!
Στο τέλος, όλοι οι μαθητές/τριες αποδίδοντας στη λέξη “Αναπηρία” τη δική τους εικαστική ερμηνεία, προχώρησαν στη δημιουργία κολάζ, το οποίο θα διακοσμεί τις επόμενες ημέρες μια γωνιά του σχολείου μας.

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Δουλκερίδου Παρθένα